提问法有哪些问题

提问法包括以下几种：

这是一种简单的提问技巧，通过重复问自己5次“为什么”来深入思考问题，找到问题的根本原因。

在开发新产品和服务项目时，可以使用这6个基本问题来确保不遗漏任何显而易见的问题，从而避免后续工作的阻碍。

这类问题需要回答者提供更多的信息和细节，例如“你觉得怎么样？”“你能告诉我更多关于……的信息吗？”。

这类问题是针对某个特定的主题或问题提出的，例如“你对这个项目的看法是什么？”“你觉得这个问题应该怎么解决？”。

这类问题会给回答者一个暗示或方向，以引导他们的回答，例如“你不觉得这个决定是错误的吗？”。

这类问题是为了确保回答者理解问题的含义，例如“你的意思是……吗？”。

就某个问题作出明确的提问，例如“元素周期律的实质”是什么。

通过“曲径通幽”的方式提问，例如“酒精易溶于水，能拆分成离子形式么？”来强调“且”的重要性。

面向全体同学，无特定的回答对象，例如“大家都思考，离子反应的类型有哪些？”。

指明具体回答对象，例如“你知道这个答案吗？”。

为检查教学效果而进行的提问，例如“你明白这个概念了吗？”。

在讨论结束时提出，用于总结讨论内容，例如“我们今天讨论了哪些重要点？”。

对一些难度较大的问题，先提出一些比较容易的问题作为铺垫，例如在讲解铵盐的检验方法时，先问“铵盐受热都放出氨气么？”。

在学生掌握了基本知识和方法后，提出更深层的问题，例如“这个题目还有别的解法吗？”。

包含澄清问题、挑战假设、提供论据、转换视角、影响和后果等步骤，例如“你如何证明你当下急需解决的是流量问题？”。

关注于“最喜欢的问题”，这些问题通常与生活和兴趣紧密相关，能够引发深思，例如“我们如何确定我们所知道的是真实的？”。

这些提问法在不同的情境和目的下有不同的应用，可以根据具体需要选择合适的方法来引导对话和思考。